¿QUÉ ES UN PROYECTO CIENTÍFICO DE AULA?
Es una construcción didáctica para el aprendizaje que busca guiar al estudiante a resolver problemas de su entorno, de su comunidad utilizando la investigación como mecanismo para buscar la solución. Se introducen elementos generales de la investigación que fundamentan la estructura del proyecto científico.
La Fundación Universitaria Antonio de Arévalo, UNITECNAR
Define los proyectos de aula de la siguiente manera “ Cuando se habla de proyectos de aula, se habla de aprendizajes por proyectos, de actividades con propósito, a preparar para la vida, son una valiosa oportunidad de aprendizaje y autoformación, que generan actitudes y aptitudes, favorables para el trabajo en equipo, la comprensión social y la práctica del conocimiento científico. También podríamos decir que es una estrategia de aprendizaje significativo consistente en un ejercicio de investigación formativa, realizado por los estudiantes con la orientación de sus docentes, para construir y aplicar conocimientos, desarrollar competencias durante su proceso de formación integral y de esta forma articular la actividad académica con el entorno, cumpliendo las funciones sustantivas de docencia, investigación y función social.
Él carácter científico de un proyecto de aula se lo da la forma en que se lleva cabo la investigación como mecanismo de búsqueda de la solución al problema y casi siempre los proyectos científicos de aula deben desarrollarse aplicando el método científico.
En cualquier nivel los proyectos científicos pueden resultar fantásticos para el aprendizaje de un tema. Por ejemplo, puedes investigar acerca de cómo se descompone la basura orgánica cuando no es periodo de lluvia, También si el agua de las fuentes naturales de tu entorno comunitario está limpias o contaminadas o si las angiospermas tienen todo el mismo tipo de polen y cómo son polinizadas.
En el siguiente PDF te presentamos un modelo de proyecto científico de aula (una plantilla aplicando el método científico. Este modelo fue diseñado por la profesora Carmen Valdés del CE Bilingüe Clelia F. de Martínez y aplicado en la convocatoria “Promoción STEM y reducción digital en América Central en una perspectiva de género” auspiciado por el Instituto ítalo Latinoamericano de la ciencia, IILA; Centro Internacional para la Ingeniería Genética y la Biotecnología – ICGEB, Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana / Sistema de la Integración Centroamericana CECC/SICA).
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En el desarrollo este tipo de proyectos y otros de aula aplicados a temas de otras disciplinas la metodología STEM suele ser importante para el desarrollo del proyecto. El uso de la tecnología y elementos matemáticos fortalece el proceso de investigación, pues en materia de recolección de datos o uso de variables para comparar, la matemática es el mejor asistente.